無風的日子

在同源的觀念中，常常見到這三個專有名詞"homologous、paralogous、orthologous" 其差異為:

Homologous (同源) = Paralogus (旁系同源) + Orthologous (直系同源)

Orthologous (直系同源) : 不同物種間負責相同功能的構造(可以指基因、蛋白質或構造)

Paralogus (旁系同源) : 同一物種 (或不同物種)內負責類似功能的兩構造 (可以指基因、蛋白質或構造)


例子:

1. 人的血紅蛋白包括四種 : 血紅蛋白A，血紅蛋白A2，血紅蛋白S和胎兒血紅蛋白，彼此間為旁系同源(Paralogus) ；免子與人類的血紅蛋白A 彼此間為直系同源(Orthologous)

 

1. 從 Windows 7 資料夾檔案複製到 Windows 8 相對應的資料夾中如下(注意版本問題  Win8 64 bit  <-- 32="32" 32bit="32bit" 64bit="64bit" bit="bit" in8="in8" nbsp="nbsp" p="p" win7="win7">
32 bit
C:\Windows\system32\cintlgnt.ime
C:\Windows\system32\IME\IMETC10

64bit
C:\Windows\system64\cintlgnt.ime
C:\Windows\system64\IME\IMETC10

2. 執行 "倉頡.reg" 檔案註冊機碼。

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Windows Registry Editor Version 5.00

[HKEY_LOCAL_MACHINE\SOFTWARE\Microsoft\CTF\TIP\{531FDEBF-9B4C-4A43-A2AA-960E8FCDC732}\LanguageProfile\0x00000404\{F3BA907A-6C7E-11D4-97FA-0080C882687E}]
"Description"="Chinese (Traditional) - New ChangJie"
"Display Description"=hex(2):40,00,25,00,53,00,79,00,73,00,74,00,65,00,6d,00,\
  52,00,6f,00,6f,00,74,00,25,00,5c,00,53,00,59,00,53,00,54,00,45,00,4d,00,33,\
  00,32,00,5c,00,69,00,6e,00,70,00,75,00,74,00,2e,00,64,00,6c,00,6c,00,2c,00,\
  2d,00,35,00,30,00,39,00,33,00,00,00
"IconFile"=hex(2):25,00,53,00,79,00,73,00,74,00,65,00,6d,00,52,00,6f,00,6f,00,\
  74,00,25,00,5c,00,53,00,59,00,53,00,54,00,45,00,4d,00,33,00,32,00,5c,00,69,\
  00,6d,00,65,00,5c,00,49,00,4d,00,45,00,54,00,43,00,31,00,30,00,5c,00,49,00,\
  6d,00,54,00,43,00,54,00,69,00,70,00,2e,00,44,00,4c,00,4c,00,00,00
"IconIndex"=dword:00000002
"Enable"=dword:00000000

1. 影像 --> 調整 --> 選取顏色 --> [藍色] : 青色 +80%, 洋紅+80% ;    [青色] : 青色 +80%, 洋紅+80% ;  [黃色] : 綠色 +80%;  [綠色] : 黃色+30%

2. 複製背景圖層 --> 濾鏡 --> 模糊 --> 高斯模糊 --> 強度 4pixls --> 混合模式: 濾色

3. 背景拷貝圖層 :  圖層 --> 圖層遮色片 --> 全部顯現

4. 圖層遮色片 : 影像 --> 套用影像

5. 解除圖層遮色片鏈結

6.  背景拷貝圖層 : --> 濾鏡 --> 模糊 --> 高斯模糊 --> 強度 16pixls

7, 筆刷調整

不需要的他人 USB disk Drivers 在自己電腦是否很煩..可用下列方式移除

1. 開始 > 執行 > cmd 
2. command prompt --> set devmgr_show_nonpresent_devices=1
3. command prompt -->  devmgmt.msc
4. 在已開啟的裝置管理員中 --> 工具列 --> 檢視 --> 選取「顯示隱藏的裝置」
5. 解除不需要的灰色裝置 

親愛的同學們好:
相信大家都認為老師一定不會"當"畢業班,
最後結果如何, 大家也都看到了.
在這即將離開校門之際, 就分享一下老師沒來得及向妳們說的話.
上二技課程這些年, 明顯看到同學們的改變,
從老師根本不用操心同學有沒有被當的風險, 到現在要幫同學想被當後學生再來一年值得嗎?
不過當老師的我永遠都希望, 學生能真的有所得, 因為我來當老師不是因為要混飯吃就算了的, 明明知道要求越多, 學生的評鑑分數就越難看, 但不要求的結果, 就是2技唸完了, 怎麼覺得好像和五專一樣, 真的是在這浪費了2年生命, 才在畢業多年後回頭說教我們2技的老師有夠混的.....!@#$$%^&
這一學年來, 真是內心煎熬啊..
1. 同學不及格了, 我要當嗎?
2. 明明看到考試作弊了, 我要把妳們捉出來嗎, 當然也包含這次細胞生物考試?
3. 同學們不想上課, 聊天的聊天, 睡覺的睡覺, 我要制止嗎?
4. 上生資課, 玩facebook的, 逛網站的, 我要唸一唸嗎...
5. 遲到了, 我要登記下來嗎?
一堆事情, 老師看在眼底, 最後還是選擇了原諒.
但切記啊, 畢業後可不會有人再這樣寬恕啊!
..............................
相信許多的因尋茍且, 是學長姐一路交代下來的不良觀念所累積, 老師也不怪妳們,
多少次老師想當1-2人殺雞警猴一番...讓2技課程不會當人(由其是吳老師)的傳聞就此中止,
畢業了, 即將邁入社會了, 也該長大了, 現在的你們回頭想想, "學長姐一路交代下來的不良觀念 " 是救了你, 還是害了妳啊
我可愛又聰明的同學們, 別在讓中台的二技更糟糕下去了啊, 那是將來妳們可以驕傲回顧的母校, 而不要成為連提都不想再提的一段學歷啊! 再來的二技生是否更好, 都掌握在妳們之手, 多教教學弟妹對的事對的觀念啊!
好像囉嗦太多了喔! 執此畢業之際, 還是祝福同學們...
快快找到好工作, 唸碩士的快快找到好老師.
加油, 給各位祝福.
吳老師

1. 快速選取工具 --> 選定物品
2. 選取 --> 儲存選取範圍 --> alpha 色版
3. 複製背景圖層 --> 增加向量庶色片 --> 載入選取範圍
4. 調整遮色片範圍
5. 移除背景圖層

由於預設時 ENDNOTE內的期刋全名縮寫對照表不完全，因此使用前先修正之。

方法:

1. Tools --> Open term lists --> Journals term list
2. 選取 Terms 內所有資料 --> Delete Term
3. 點選 Lists --> Import List --> 由 C:\Program Files (x86)\EndNote X5\Terms Lists\資料夾中 選取所要領域之LIST檔案, 如Medical.txt
4. 匯入完成

5. Edit --> outputstyles --> 雜誌名
6. Journal Names > Use full journal name

1. Open the raw file
2. modified B/C by u-point
3.Add largest contrast mask  in  central by u-point
4. Adjust --> noise reduction ( in 100% fields , condition -->   Level 3% to 10%)
5. Adjust --> focus --> mask ( 40%,4,4)
6. Resize
7. Adjust --> focus --> mask ( 40%,4,4)
8. B/C/S

1. create a new fold
2. nename the fold with "GodMode.{ED7BA470-8E54-465E-825C-99712043E01C}"

1. Backup miomap2.exe from A201
2. download A702 map
3. Edit A702.ini
4. Replace all "\Mio Recovery" by "\Storage Card"
5. install
6. Replace miomap2.exe by old file